Elterntipps Teil 1: Ein strukturierter Tagesablauf
Viele Eltern stehen derzeit vor einer riesigen organisatorischen Herausforderung: Wie können die Schulbildung und Kinderbetreuung in Zeiten von Corona und der damit verbundenen Ausgangssperre mit der eigenen beruflichen Verpflichtung unter einen Hut gebracht werden? Eine Mutter von drei Kindern hat mit ihrer Familie einen individuellen Weg gefunden. Wir danken ihr für einen Einblick in ihren Alltag inklusive toller Tipps.
Als Arbeitnehmer müssen wir unserer beruflichen Tätigkeit im Homeoffice nachgehen und gleichzeitig unsere Kinder im Homeschooling betreuen. Eine schwierige Herausforderung, für deren Erfüllung wir bislang kein Patentrezept gefunden haben. Allerdings funktioniert der Alltag mit unseren drei Kindern im Alter von 4, 6 und 8 Jahren erstaunlich gut, wenn wir uns an einen strukturierten Tagesablauf halten. Entscheidend ist, dass feste Lern-, Pausen- und Schlafenszeiten eingehalten werden.
Bei uns zuhause beginnt der Tag zur gleichen Uhrzeit wie vor der Schulschliessung. Wir führen die normale Morgenroutine durch und beginnen dann um 8 Uhr mit dem Homeschooling. Damit unsere Kleinste sich nicht aussenvorgelassen fühlt, bekommt sie ein Ausmalbild oder ein paar Buchstaben zum Nachmalen – im Internet findet man zahlreiche gratis Arbeitsblätter zu jedem Thema und für jedes Alter. Ich habe mich bewusst dafür entschieden, mich bereits morgens mit den Kindern an die Schulaufgaben zu setzen. Meiner Meinung nach haben sie dann einen frischen Kopf und können sich besser konzentrieren. Die Kinder sind weniger abgelenkt und erledigen die Aufgaben schneller.
Um die Konzentration und Motivation aufrecht zu erhalten, sind regelmässige Pausen sehr wichtig. Ausserdem bauen wir Bewegungsspiele in unseren Tagesablauf mit ein. Aktuell spielen wir beispielsweise «4-er Reihe», da unsere Zweitklässlerin die 4-er Reihe gerade lernt. Ich habe alle Zahlen dieser Reihe auf kleine Blätter geschrieben und auf dem Boden des Wohnzimmers verteilt. Ich stelle eine Rechnung und alle rennen zum Blatt mit dem korrekten Ergebnis. Dies wiederhole ich, solange die Kinder Spass daran haben. Die jüngeren zwei Kinder rechnen zwar noch nicht wirklich mit, aber sie rennen der älteren Schwester nach und sind somit beschäftigt. Der tolle Nebeneffekt: Während ich die Rechnungen ansage, kann ich die Küche aufräumen oder Wäsche zusammenlegen, sofern ich den Raum dafür nicht verlassen muss.
Ein weiteres Bewegungsspiel, das bei uns zum Einsatz kommt, ist der Postenlauf. Dabei stellen die Kinder in der Wohnung, auf der Terrasse oder im Garten fünf Posten auf. Nun stelle ich die Lieblingssongs der Kinder ein und bei jedem neuen Song wechselt der Posten. Die Kinder sind beim Aufbau sehr kreativ, wenn sie ganz viele verschiedene Gegenstände benutzen dürfen.
Nach dem Bewegungsspiel steht bei uns eine weitere Runde Homeschooling an. Wenn die Kinder möchten, helfen sie mir anschliessend bei der Zubereitung des Mittagessens. Da mein Mann ebenfalls im Homeoffice ist, können wir alle zusammen essen. Nach dem Essen ist bei uns Zimmerstunde angesagt. Jedes Kind spielt in seinem Zimmer. Wir Eltern haben eine kurze Pause, um gemeinsam einen Kaffee zu trinken und zu plaudern. Die Tür zu unserem Büro darf übrigens von den Kindern nicht geöffnet werden. So stellen wir sicher, dass der arbeitende Elternteil seine Ruhe hat und sich alle auf die gemeinsamen Pausen freuen.
Falls wir am Morgen mit den Aufgaben vom Homeschooling nicht durchgekommen sind, wird nach der Pause noch einmal zusammen gearbeitet. Unsere Jüngste darf dann am Tisch zum Beispiel mit Knetmasse spielen. Einfach eine Aufgabe, die mich entlastet und mir Zeit gibt mit den Schulkindern zu arbeiten. Ansonsten steht der Nachmittag bei uns zur freien Verfügung. Die Kinder dürfen selbst entscheiden, was sie machen, während ich mich um meine Arbeit oder den Haushalt kümmere.
Doch nicht immer haben unsere Kinder eigene Ideen, um sich zu beschäftigen. Kommt auch bei Euch manchmal Langeweile auf? Im zweiten Teil zum Thema Homeschooling findet Ihr einige Tipps zur Gestaltung des Nachmittags.
